GIÁO DỤC HÒA NHẬP: KỸ NĂNG HỌC HÒA NHẬP
Em T.N theo học can thiệp sớm, lớp một dự bị, và sau đó là học các khóa hè tại CED từ lúc 5 tuổi cho tới hiện tại.
Em đã có quảng thời gian học trung học cơ sở rất khó khăn: không giao tiếp được, bạn học chọc ghẹo, có nhiều cảm xúc tiêu cực, … Em sợ tới trường trong suốt những năm học trung học cơ sở, nên gia đình cho học tại nhà. Em chỉ vào lớp khi có bài kiểm tra hoặc thi học kỳ. Nhà trường lại đồng ý với cách tham gia học của em. Gia đình thì không khuyên em được.
Hè năm nay, 2026, T.N trở lại CED như những mùa hè trước. Dịp này, em được tham gia khóa học “Kỹ năng học hòa nhập” do CED tổ chức. Khóa học đã giúp em, củng cố một số kỹ năng:
1. Quản lý cảm xúc: em và các học sinh khiếm thính học nhập khác tham gia lớp học được dẫn dắt để nhận diện cảm xúc của bản thân, cảm xúc phát sinh trong môi trường học hòa nhập, và cách giải tỏa cảm xúc.
2. Khó khăn và giải pháp cho việc giao tiếp trong một trường học hòa nhập:
3. Khó khăn và giải pháp trong việc học hòa nhập hướng tới phát triển kỹ năng học hòa nhập.
4. Hiểu ý nghĩa của các nội quy trong nhà trường, tuân thủ và yêu cầu trợ giúp.
Tin vui là, T.N đã trở lại trường học như các bạn khác, có nghĩa là, em không trốn tránh việc đi học nữa.
Chúc mừng em.
Chúc mừng sự nỗ lực của em trong việc tham gia giáo dục hòa nhập.
“Bạn có thể làm được – và CED giúp bạn bắt đầu.”
