CED THAM DỰ HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA VỀ QUYỀN TIẾP CẬN CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ CHO VIỆT NAM

Vừa qua, ngày 18/04/2026, Bà Tô Thị Bích Phương – Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Người khiếm thính (CED) đã đại diện Trung tâm CED tham dự Hội thảo khoa học quốc gia: “Thực thi quyền tiếp cận cho người khuyết tật: Kinh nghiệm quốc tế cho Việt Nam”.

Sự kiện do Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp cùng Dự án cộng đồng "Vượt Sóng" tổ chức, đánh dấu cột mốc kỷ niệm ngày Người khuyết tật Việt Nam (18/4) và 20 năm thành lập ngành Công tác xã hội của trường. Đây là sự kiện thiết thực giúp Trung tâm có thêm góc nhìn mới từ kinh nghiệm của Việt Nam và quốc tế góp phần nâng cao hiệu quả hỗ trợ cộng đồng người khiếm thính trong kỷ nguyên số.

Tại hội thảo, các chuyên gia đã nhấn mạnh sự chuyển dịch mạnh mẽ từ mô hình tiếp cận "từ thiện" hoặc "y học" sang tiếp cận dựa trên quyền con người. Quyền tiếp cận không chỉ dừng lại ở việc loại bỏ các rào cản vật lý mà còn là bảo đảm trải nghiệm tâm lý gắn với cảm giác được tôn trọng, an toàn và thuộc về xã hội. Đặc biệt, vai trò của Trí tuệ nhân tạo (AI) không chỉ là công cụ hỗ trợ kỹ thuật mà còn tác động tích cực đến động lực nội tại và cảm xúc học tập của người khuyết tật, giúp tăng cường tính tự chủ nếu được định hướng phù hợp. Ngoài ra, các mô hình giáo dục tiên tiến như Thiết kế học tập phổ dụng (UDL) và Giáo dục cá nhân hóa (IEP) được khẳng định là chìa khóa để nâng cao chất lượng giáo dục đặc biệt.

Dựa vào sứ mệnh và niềm tin của CED "Nếu có cơ hội học tập và việc làm, người khiếm thính có thể làm được mọi việc", CED đã và đang từng bước ứng dụng các mô hình giáo dục tiên tiến vào thực tiễn:

• Cá nhân hóa giáo dục (IEP) & Thiết kế học tập phổ dụng (UDL): Xây dựng lộ trình chuyên biệt cho từng học sinh, đảm bảo môi trường học tập công bằng và khai phá tối đa năng lực cá nhân.

• Chuyển đổi số trong Công tác xã hội: Ứng dụng các nền tảng hỗ trợ từ xa và công cụ kỹ thuật số để xóa bỏ rào cản thông tin, tạo sự kết nối liền mạch cho học sinh khiếm thính.

• Làm chủ công nghệ AI: Trang bị kỹ năng sử dụng AI trong giao tiếp và học tập cho học sinh, đồng thời thiết lập cơ chế giám sát để đảm bảo các em không bị phụ thuộc quá mức vào công nghệ.

• Mô hình can thiệp dựa vào gia đình: Mở rộng các chương trình đào tạo kỹ năng chuyên sâu cho phụ huynh, giúp họ trở thành những người đồng hành trực tiếp và hiệu quả trong tiến trình trị liệu, giáo dục tại nhà.

Thông qua việc tham dự hội thảo, CED một lần nữa khẳng định tầm nhìn: Việc chuyển đổi từ hỗ trợ đơn thuần sang thực thi quyền tiếp cận thực chất là chìa khóa để người khuyết tật nói chung và người khiếm thính nói riêng không chỉ "đến trường" mà còn thực sự hòa nhập và vươn mình mạnh mẽ trong xã hội. Đây chính là nền tảng để cộng đồng người khiếm thính tự tin tham gia vào tiến trình kiến tạo, đóng góp cho sự phát triển chung của xã hội và đất nước trong kỷ nguyên số.